In dieser Masterarbeit an der Universität Wien untersucht Marilena Tumler, wie immersive Lernwelten im Ethikunterricht eingesetzt werden können. Als Fallbeispiel dient die Plattform i.appear.
Augmented Reality im Ethikunterricht
Die Thesis erforscht, wie Augmented Reality und Mixed Reality genutzt werden können, um ethische Themen durch ortsbezogenes Storytelling zu vermitteln. Dabei geht es nicht nur um technische Möglichkeiten, sondern um die Frage, wie immersive Erfahrungen das Verständnis für ethische Zusammenhänge vertiefen können.
i.appear als Fallbeispiel
i.appear dient in der Arbeit als konkretes Fallbeispiel dafür, wie location-based Augmented Reality im Bildungskontext funktioniert. Die Plattform zeigt, dass digitale Stadtrundgänge nicht nur historisches Wissen vermitteln, sondern auch Reflexion über ethische Fragen anstossen können – etwa zum Umgang mit Geschichte, Erinnerung und Verantwortung.
Wissenschaftliche Grundlage
Die Thesis ist Teil der wissenschaftlichen Fundierung von i.appear und bildet zusammen mit Marilenas Geschichts-Masterarbeit die akademische Basis für die Plattform.